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2025年，韩国中小学生将首次使用融合了人工智能（AI）技术的数字教科书。

由韩国教育部精心打造的这一全球首个“AI教科书计划”，近期在韩国国内却受到不少家长和学者的反对。他们担忧孩子过度接触电子设备，以及AI可能传递错误信息。

今年5月，韩国家长在国会网络平台上发起请愿，反对孩子过度接触电子设备，要求暂停这项计划。请愿书中表示：“作为家长，我们已经遇到许多源自（我们的孩子）接触数字设备的新问题。”据悉，该请愿书已收集到超过56000个签名。

首尔居民李顺英是一位41岁的两个学龄儿子母亲。她表示：“与其使用AI教科书，我更希望看到聘用更多课后辅导老师来帮助学生。我担心过度使用数字设备会对孩子的大脑发育、注意力集中和解决问题的能力产生负面影响——他们已过度使用智能手机和平板电脑。”

韩国教育部长李周浩上周表示，配备人工智能功能的平板电脑对于韩国学校系统的全面改革计划“至关重要”。这项技术将于明年引入8岁学童的课堂。

韩国政府称，这是世界上第一个类似的提议计划。一些韩国国内观察者对政府的提议持谨慎态度。他们指出，政府仅提供了少量关于数字教科书具体应用方式的细节，以及由韩国科技公司（包括LG和三星）开发的其他人工智能教育工具的使用方式，也没有说明如何防止AI系统出现“幻觉”或产生错误。

韩国中央大学社会学教授申光英表示：“政府试图引入AI教科书的决定过于仓促，没有适当评估其副作用，仅仅因为AI是当今的大趋势。”韩国的此举也将与其他发达国家的趋势背道而驰，这些国家的政府近年来一直在试图限制或减少儿童在学校使用智能手机和平板电脑。

申指出，课堂上的人工智能有可能“失控”，因为它可能传播虚假信息、抄袭和泄露学生的个人信息。申补充说，为了解决对死记硬背的合理担忧，必须“适当”地全面改革教育系统，包括考试方法。

韩国政府是如何看待的？韩国政府为何如此匆忙地在明年引入“AI教科书计划”？实际上，韩国长期以来在经济合作与发展组织（OECD）的国际学生评估项目中名列前茅。韩国政府仍然担心传统的死记硬背式学习方式正在扼杀其国内的创新——目前韩国正努力减少对传统制造业的依赖。

李周浩上周在韩国教育设施安全研究所举行的记者会上表示，他了解家长、教师和其他人士对于在教育领域采用人工智能数字教科书的担忧，并承诺将与所有相关方进行积极沟通。

当家长得知电子教科书将在课堂上与实体教科书配合使用，并在教师指导下使用时，他们的担忧将会减少。

我们都认为，需要从单向的、基于记忆的课堂转型为学生能够参与和掌握学习的空间。2025 年是这一转型的重要一年，我们需要利用人工智能教科书来帮助教师转变课程。

韩国副总理李周浩表示，对于有人担心人工智能教科书计划会被视为一项政策，一旦现任政府被替代就可能终止，他强调利用数字技术改善教育是历届政府将继续推动的举措。

他补充道，“上一届政府在讨论修订 2022 年课程时，也强调了培养数字素养和应用教育技术，将人工智能引入公共教育的努力也在持续推进。”

李周浩指出，由于缺乏信息和经验，新的变化可能会令人担忧。但这种变化可能会给韩国教育和整个社会带来巨大的飞跃，这就是为什么无论政府或政治倾向如何，新的教育挑战都需要每个人的支持。

根据韩国政府此前宣布的计划，到 2028 年，韩国中小学除了音乐、艺术、体育和伦理学以外的所有科目都将引入人工智能应用，教师可以通过数字仪表板监控学生的活动。为避免在过渡期间为教育工作者和学生带来困惑，2028 年之前，教学活动仍将同时使用纸质教科书和电子教科书。